la plume plus

samedi 26 septembre 2009

Sujets des examens session 2009

    Sujets des examens session 2009

Baccalauréat

Profil : Sciences expérimentales

Epreuve : Français pour SE et SM

Sujet: ‘’ Se libérer n’est rien, l’ardu (le difficile) est savoir être libre’’.

Expliquez et commentez cette affirmation de André Jules.

Epreuve de Chimie : SE et SM

Sujet :

I)                   1) Quelle différence y a-t-il entre catalyse homogène et catalyse hétérogène ?

Ecrire les équations de deux réactions avec catalyse homogène et deux réactions avec catalyse hétérogène en précisant le catalyseur  correspondant à chacune d’elles.

2) la synthèse du chlorure d’hydrogène et la chloration du méthane s’effectuent sous l’action de la lumière. Etudiez le mécanisme de chacune de ces réactions en précisant les étapes élémentaires de chacune d’elles.

II) on dissout 0,37g d’acide propanoïque dans  l’eau pour avoir 100ml d’une solution S.

1)      Quelle est la concentration molaire de la solution S ?

2)      Le pH de la solution obtenue étant 3,1, en déduire que l’acide propanoïque est un acide faible.

Ecrire l’équation de la réaction d’ionisation de cet acide dans l’eau.

3)      on verse dans 20ml de la solution S, 25ml d’une solution de soude à 0,02mol.l^-1. Le pH du mélange est 4,9. En déduire le pK_A du couple acide propanoïque/ions propanoate.

On donne 10 ^-3.1= 8.10 ^-4 ; 10 ^0.1 = 1,25.

III) un acide carboxylique saturé A réagit avec un alcool saturé B de masse molaire M=46g.mol ^-1.

1)      Préciser la formule semi développée, la classe et le nom de B.

2)      Ecrire l’équation de la réaction d’estérification de A par B.

3) Sachant que la masse molaire de l’ester obtenu est 88g.mol ^-1, trouvez sa formule exacte et son nom.

4) Ecrire les formules développées et les noms de tous les isomères possibles de l’ester formé.

5) Soit C le chlorure d’acyle correspondant à A.

Comparez l’action de A sur B et celle de A sur C.

On donne : C= 12g.mol ^-1 _; O = 16g.mol ^-1 ; H = 1g.mol ^-1.

Epreuve de Physique SE

Sujet

Résoudre les problèmes suivants :

1) On monte en série sous une d.d.p sinusoïdale de valeur efficace 220 Volts, de fréquence 50HZ, une résistance R, un condensateur et un ampèremètre dont la résistance est négligeable. L’ampèremètre indique 4A et un voltmètre branché aux bornes de la résistance R indique 96volts. On demande de calculer :

a)L’impédance du circuit et la valeur de la résistance R.

b) La capacité du condensateur et la tension à ses bornes.

c) Le facteur de puissance du circuit et la puissance moyenne mise en jeu.

II) Un voyageur en retard court le long d’un quai à la vitesse constante de valeur V = 5m/s. quand il arrive à 15m du dernier wagon le train démarre avec une accélération constante de 1,0 m/s^2. Les trajectoires suivies par le voyageur et le train sont rectilignes et parallèles.

a)Ecrire, dans un même repère, les équations horaires du voyageur et du dernier wagon, considéré comme points matériels.

b) Montrer que le voyageur ne peut pas rattraper le train.

c) Quelle sera la distance minimale entre le voyageur et le dernier wagon ?

III) On réalise une expérience d’interférence lumineuse à l’aide du dispositif des fentes de Young pour lequel a=1mm et D =2m. Le système est éclairé par une lumière monochromatique de longueur d’onde 0,70 µm.

a)Calculer la valeur de l’interfrange. Quelle est la nature de la frange centrale ?

b) Quelle est la fréquence de la radiation ?

IV) Le bismuth Bi (A=212 ; Z=83) est radioactif α.

1) Ecrire l’équation de sa désintégration.

2) Calculer, en MeV, l’énergie totale libérée.

On donne : mα  = 4,0015U ; m_Bi = 211,9457U ; m_{Ti = 207,93754U ; =931,5 MeV/C}²

                           

Epreuve de Biologie Géologie

Sujet :

A-    Géologie (5points)

1) Donnez les caractéristiques essentielles d’un bon fossile stratigraphique et dites quels sont ceux qui ont caractérisé les ères géologiques suivantes :

a)l’ère précambrienne

b) l’ère primaire

c) l’ère secondaire

d) l’ère tertiaire

2) faites la classification des organismes marins selon la température et la salinité.

3) quelle différence faites-vous entre les agnathes et les gnathostomes ?

B- Biologie (15 points)

1) énoncez la première loi de Mendel et indiquez ses limites.

II) on excite le nerf sciatique d’une grenouille avec des stimulations d’intensité croissante et à chaque fois on mesure l’amplitude du potentiel d’action (P.A). Les résultats sont consignés dans le tableau ci-après :

Intensité de stimulation (mV)	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Amplitude du P.A (V)	0	0	30	60	70	81	90	100	100	100	100	100

1) Tracez la courbe de variation de P.A en fonction de l’intensité de stimulation (échelle :

1 cm

=1mV ; 1cm =10V).

2) Analysez et interprétez le graphique obtenu.

3) Quelles lois d’excitabilité sont-elles mises en évidence ?

III) À l’aide de micropipettes, des ponctions liquidiennes sont effectuées en trois (3) endroits différents du néphron.

L’analyse des prélèvements est présente dans le tableau ci-dessous :

	Liquide A (prélevé dans le geomérule de Malpighi)	Liquide B (prélevé dans la capsule de Bowman)	Liquide C (prélevé dans le tube collecteur)
Eau (g/l)	900	900	950
Protéines (g/l)	80	0	0
Glucose (mmol/l)	5,5	5,5	0
Na+  (mmol/1)	142	142	165
NH+ (mmol/1)	0	0	30

1)      nommez les liquides A, B et C.

2)      comparez la composition des liquides. En déduire les différentes étapes de formation de l’urine.

Profil Sciences mathématiques

Epreuve de Physique

Sujet :

Résoudre les problèmes suivants

I) la capacité d’un condensateur soumis à une tension U_o = 200V est C = 5 μF. On le relie aux bornes d’une auto-inductance L =16 mH.

a)Quelle est la charge portée par le condensateur à t = 0 ?

b) Quelle est l’énergie emmagasinée dans le condensateur à t = 0 ?

c) Quelle est la fréquence propre des oscillations ?

d) Calculer l’intensité maximale qui traverse le circuit.

II) On fait glisser le long de la ligne de plus grande pente d’un plan incliné d’un angle α = 30^o avec l’horizontale une masse m = 500g. La somme R supposée constante, des forces de contact reparties en surface sur le plan par le solide fait un angle ß avec la normale au plan.

a)Exprimer le vecteur accélération du mobile en fonction de α, ß, m, R et g

b) Abandonné sans vitesse initiale, le mobile parcourt une distance ℓ = 15m en un temps t = 2s. Calculer l’accélération lorsque g = 10m/s^2.

c) Calculer l’angle ß et la norme de R.

III) La désintégration radioactive du polonium 210 peut s’écrire

                            Po → X +   Pb

a)Déterminer a, b et X. De quel type de radiation s’agit-il ?

b) calculer en Mev l’énergie libérée lors de la désintégration du noyau de polonium 210.

c) En supposant qu’il n’y  a pas d’émission  δ secondaire, calculez MeV  l’énergie cinétique

ainsi que la vitesse de la particule X émise.

On donne : Mp_{o =} 210,0482U ; Mp_b206, 0385U ; mα = 4,0015U ; 1U =931,5MeV/C^2.

IV) on réalise une expérience d’interférences lumineuses à l’aide du diapositif des fentes de Young pour lequel a = 1mm et D =2m. Le système est éclairé par une lumière monochromatique de longueur d’onde 400nm.

Calculer la valeur de l’interfrange. Quelle est la nature de la frange centrale ?

Profil sciences sociales

Epreuve de Philosophie

Sujet :

Après avoir expliquez en quoi la recherche de la vérité est l’objet de la science et de la philosophie, vous essayerez de démonter que la vérité est une conquête et qu’elle est toujours ‘’ fille du temps’’.

Epreuve de français

Sujet :

‘’ Toute littérature participe d’une civilisation. Aucun livre ne sort directement des battements d’un cœur. Une littérature existe dans une société donnée, elle en reçoit l’emprunte et, en retour, lui imprime une direction’’. En vous appuyant sur des exemples tirés de la littérature africaine, explique et commentez.

Histoire

Sujet

Montrer que la diaspora noire n’est pas un fait du hasard mais qu’elle est liée à des facteurs historiques, économiques etc.

Economie

Sujet

Les économies des pays sous-développés sont caractérisées par l’hypertrophie de leur secteur tertiaire. Montrer les conséquences de cette situation et indiquez ce que doivent faire ces pays pour leur développement normal.

Géographie

Sujet

1)      la république de guinée dispose de vastes terres cultivables. Mais le pays importe des millions de tonnes de riz.

2)      Dégagez les conditions naturelles et humaines de l’agriculture. 

3)      Dites pourquoi la production du riz ne couvre pas les besoins nationaux.

4)      Indiquez les principales cultures vivrières et industrielles du pays et localisez sur la carte.

       II) quelles sont les caractéristiques fondamentales de la population brésilienne ?

Malcolm X : Un leader noir engagé

Malcolm X : Un leader  noir engagé

Malcolm X est un homme politique américaine qui milita en faveur d’un Etat noir indépendant. De son vrai nom Martin Little, il naquit en 1925 à Omaha dans le Nebraska. Son père, pasteur baptiste, était un partisan actif du mouvement de Marcus Garvey qui mena le nationalisme noir des années 20. La famille de Malcolm X s’installa au Michigan après des menaces proférées par le Ku Klux Klan. D’ailleurs, en 1931 on assiste à l’assassinat de son père.

Le jeune homme est alors placé en famille d’accueil, il sera par la suite confié à une école. Huit ans plus tard, Malcolm alla vivre à Boston où il occupe plusieurs postes avant d’être condamné en 1946 pour cambriolage.

Justement, pendant son incarcération, il côtoie Elijah Mohamed, chef des Black Muslims. A sa libération en 1952, Malcolm X rallia la première mosquée des musulmans noirs de Détroit. Rappelons que le X remplace son nom hérité de l’esclavage. Pour lui, ce X symbolise le nom de ses ancêtres africains dont il ignore.

En 1958, il épouse Betty Shabazz avec laquelle il aura six filles. Au début des années 1960, il devient le célèbre porte parole de

la Nation

de l’Islam.

Cependant, en 1963 les musulmans noirs lui imposent le silence à cause de ses remarques après l’assassinat du président John Kennedy. Il déclare alors : ‘’ les poules retournent au poulailler pour rôtir’’.

L’année suivante, Malcolm X se sépare de

la Nation

de l’Islam et forme son groupe nationaliste noir séculier, l’organisation de l’unité afro-américaine.

Au même moment, il effectue un pèlerinage à

la Mecque

et porte désormais le nom d’Elhadj Malick El Shabazz. Il renonce à ses enseignements précédents qui stipulaient que tous les blancs sont mauvais. Il commence même à prôner la solidarité raciale.

Mais le 21 février 1965, lors d’un discours devant ses partisans à New York, Malcolm X est assassiné. Il aurait été tué probablement par un membre des Black Muslims.

L'obésité un casse tête pour les américains

L'obésité un casse tête pour les américains

Les maladies associées à l'obésité représentent près de 10% de l'ensemble des dépenses de santé aux Etats-Unis, soit environ 147 milliards de dollars (103 milliards d'euros) par an, disent des chercheurs américains.

Selon leurs calculs, le montant des dépenses de santé annuelles d'un obèse est 40% plus important que celui d'une personne de corpulence normale, ce qui correspond à un coût supplémentaire de 1.429 dollars (1000 euros) chaque année.

Un montant à mettre en regard du fait que 26% des Américains sont obèses, avec un indice de masse corporelle (IMC) supérieur à 30.

Pour cette analyse, Eric Finkelstein, du cabinet de recherches à but non lucratif RTI International, a passé en revue des données concernant les dépenses de santé entre 1998 et 2006, en collaboration avec des chercheurs des Centres américains de contrôle et de prévention des maladies (CDC) et de l'Agence pour la recherche et la qualité des soins de santé.

Ils ont constaté que le taux d'obésité a augmenté de 37% sur cette période, générant une explosion de 89% des dépenses dans la prise en charge de pathologies associées, comme le diabète, les maladies cardiovasculaires ou l'arthrose.

Dans le courant de la décennie, la part de l'obésité et des affections associées dans les dépenses de santé globales aux Etats-Unis est passée de 6,5% à 9,1%.

"Nous avons constaté que le coût total de l'obésité a augmenté de 74 milliards de dollars pour atteindre 147 milliards de dollars aujourd'hui et a donc approximativement doublé sur cette période", a indiqué Eric Finkelstein, dont les travaux sont également publiés dans la revue Heath Affairs.

"Il est crucial que nous prenions des mesures efficaces pour contenir et réduire l'énorme charge que représente l'obésité pour notre pays", a déclaré le Dr Thomas Frieden, directeur des CDC, à la presse à l'occasion d'une conférence sur l'obésité au cours de laquelle cette étude a été présentée.

Selon lui, des efforts individuels ne suffiront pas à enrayer l'épidémie d'obésité qui sévit aux Etats-Unis et seule une volonté nationale permettrait d'en venir à bout.

Santé plus : Eveil, sommeil et rêves

Santé plus : Eveil, sommeil et rêves

Parmi les rythmes biologiques les plus évidents, il y a sans doute l’alternance de la veille et du sommeil au cours d’une journée de 24 heures.

Le niveau de vigilance d’un organisme est, en quelque sorte, le degré de l’attention qu’il porte au monde extérieur. Ce niveau appelé la veille comprend la veille attentive et la veille diffuse. Au cours de la veille attentive, le sujet est très éveillé, concentré ou attentif à l’environnement.

La veille diffuse, le sujet est éveillé mais il n’est pas attentif, ni concentré.

Quant au sommeil, il constitue le plus bas niveau de vigilance. Il comprend les sommeils lent et paradoxal.

·        le sommeil lent : présente quatre stades. Le premier un (qui suit l’endormissement) et le stade deux, correspondent à un sommeil léger. Les stades trois et quatre correspondent à un sommeil profond (ni le bruit, ni la lumière ne gênent le dormeur). Tout au long du sommeil lent, le rythme respiratoire est régulier mais plus lent que celui de ‘état de veille.

·        Le sommeil paradoxal : l’activité cérébrale intense, la respiration régulière, les mouvements oculaires très intenses, les organes génitaux sont sollicités (phénomènes d’érection aboutissant à la pollution nocturne chez les hommes).

A une quasi-paralysie du corps s’oppose à une intense activité du cerveau. Ce paradoxe est à l’origine de l’appellation de ce type de sommeil.

C’est au cours de cette phase que se produit la majorité des rêves très précis dans plus de 80%

Des cas les sujets réveillés en dehors de ces phases se souviennent rarement d’avoir rêvé.

Théoriquement : le nouveau-né dort 18 à 22 h /24 l’adulte  8 à 9 h en moyenne 24 h et le vieillard dort 5 à 6 heures par 24 heurs.

Au  total l’homme passe le 1/3 de sa vie à dormir.

‘’Seuls les imbéciles et les malades ont besoin de dormir beaucoup’’ selon Napoléon.

                                                                            Ismaël Diallo. Tel: 60.41.36.46

Demandes de correspondance

Demandes de correspondance

Moi je suis Fofana Moussa étudiant à l’ISIM/UNT, je désire nouer des contacts avec des étudiant (es) de Conakry. J’aime la musique, le cinéma, la lecture, les voyages…

Prière de me contacter au 64.26.07.21

Alkaly Danso, jeune élève hyper branché. J’aimerai correspondre avec des filles sexy, j’aime les sorties nocturnes, la plage…

Contacter-moi le plus vite au : 60.66.32.76

Mamadou Bah, étudiant à Gamal, jeune garçon très original et créatif. J’aime les études, la musique…je suis joignable au : 64.20.73.48.

Moustapha Camara 11^e année au groupe scolaire Jean Mermoz. J’aime les études, les plages…Je pratique beaucoup le sport. Me contacter au : 65.72.17.27

Siba Toupouvogui. Tel : 62.05.16.63/64.73.96.40   

Citations

Citations

• la fièvre, à ce qu’on dit, nous délivre des puces et l’infortune de nos amis. Paul Jean Toulet.

• Nous avons de l’amour pour une ou deux femmes, de l’amitié pour un seul ennemi, de la pitié pour quelques pauvres ; et le reste des hommes nous est indifférent. Jules Renard

• Les querelles ne dureraient pas longtemps, si le tort n’était que d’un côté.

  La Roche Foucauld.

• L’histoire nous apprend que les gens ne tirent pas les leçons de l’histoire. Warren Buffet.

• L’idéal est pour nous ce qu’est une étoile est pour le marin. Il ne peut être atteint, mais il demeure un guide. Albert Schweitzer
• La banque est un endroit où l’on vous prête de l’argent, si vous parvenez à prouver que vous n’en avez pas besoin. Bob Hope
• Ce n’est pas mépriser assez certaines gens que de dire tout haut qu’on les méprise. Le silence seul est le souverain du mépris. Sainte Beuve

Football : Activité favorite des jeunes pendant les vacances

Football : Activité favorite des jeunes pendant les vacances

Le football, un des sports les plus pratiqués dans le monde, demeure aussi prisé par les jeunes guinéens surtout dans la période des grandes vacances. Partout dans les quartiers, des tournois de foot sont organisés. Ils se déroulent soit en grand champ ou en Bundès (espace réduit).

Une manière de procéder à la détection de jeunes talents qui, plus tard exerceront ce métier avec professionnalisme.

C’est à l’image de ces tournois que le mini stadium de Nongo dans la commune de Ratoma a polarisé les attentions en ce mois de juillet à travers un tournoi dit de petit champ. L’évènement a été organisé par deux jeunes du coin : Alexandre et Junior.

Cette fête du football a regroupé 16 équipes de la commune de Ratoma. Après un premier tour alléchant et riche en couleur, quatre équipes se sont distinguées et ont pu disputer la demi-finale. Il s’agit de : Pigment, Brothers City, FC Kofi Annan et Génie d’Afrique. Toutes ces quatre formations se sont donc séparées au tir aux buts.

Et au finish, on retiendra Brothers City et Génie d’Afrique comme finalistes. La finale a mobilisé du monde surtout les staffs du quartier ainsi que quelques personnalités. Au coup de sifflet final, Génie d’Afrique s’est imposée aux séances des tirs aux buts.

Interrogé, le capitaine de l’équipe victorieuse s’est surtout félicité de la bonne organisation qui a caractérisé le tournoi. A noter que l’équipe gagnante a remporté une somme de 200.000fg et la seconde s’est contentée de la moitié.

Selon un spectateur, de tel tournoi doit être encouragé pour permettre de détecter de nouveaux talents et donner la chance aux jeunes de s’exprimer. Ce n’est qu’à cela que le football guinéen connaîtra un rayonnement.

Toupouvogui Siba. Tel : 62.05.16.63/64.73.96.40     

Résultats catastrophiques à l’université Mercure

Résultats catastrophiques à l’université Mercure

L’université Mercure international est l’une de ces nombreuses institutions d’enseignement supérieur privé de la ville de Conakry. Mais cette année contrairement à celles précédentes, Mercure a enregistré des résultats en deçà des attentes. Pour plus de précision nous avons recueillis les statistiques de quelques filières.

En classe de BA1 (business administration), sur un effectif de 159 étudiants, 16 ont été admis contre 81 admis avec session pour 11 doublants et 51 exclus du programme. En BA2 (administration des affaires), le constat est là aussi peu reluisant. Pour preuve, sur les 98 étudiants que compte la classe seulement 6 ont eu leur moyenne. Ceux qui ont décroché l’examen avec session sont au nombre de 51.  Les doublants, eux sont 10 et 31 sont exclus du programme.

La filière journalisme n’échappe pas à la règle. En JC1 (journalisme et communication), dans une classe de 128 c’est 9 qui ont pu se tirer d’affaire, contre 86 avec session, 7 doublants et 29 exclus du programme. En JC2, l’effectif est de 43, définitivement admis : 8, admis avec session : 32, exclus du programme : 3.

Dans le département GCF (gestion commerciale et financière), pas de grande avancée non plus. En GCF1, on note 32 admis sur un effectif de 135.  Les admis avec session se chiffrent à 61, les doublants sont 6 et les exclus du programme qui ferment la marche sont 36. En GCF2, on enregistre dans la classe 63 étudiants pour 15 admis, 20 avec session, 7 doublants et 51 exclus du programme.

Les futurs hommes de droit sont également concernés par la dégringolade du niveau d’étude. En DRT1 (droit),  sur l’effectif pléthorique de 251, ils ont été 6 étudiants à tirer leur épingle du jeu, quant aux admis avec session ils sont 79. Les doublants sont 26 et 140 sont exclus. En 2^eme année droit, 3 bons étudiants sont définitivement admis sur un effectif de 107, les admis avec session sont au nombre de 74, les doublants sont 25 et 5 autres sont exclus. En 3eme année droit (administration publique), on a connu le pire avec 2 définitivement admis sur 40 (l’un des admis a eu la mention excellente et l’autre bien). Même s’il n’ y a pas eu d’exclus, 26 ont eu l’examen avec session et du coup aucun diplôme ne leur a été décerné.

En anglais appliqué (département nouvellement créé), le bonheur ne semble pas au rendez-vous et pour cause sur un effectif de 59 étudiants seuls 4 ont eu l’examen sans beaucoup de peine. Les autres se contentent du reste, 39 admis avec session, 5 doublants et 9 exclus.

A noter que nous n’avons pas eu accès aux résultats de BA3, GCF3 et JC3 qui sont sortis avec un peu de retard.

Pourtant, même avec cet échec grandissant, le conseil d’administration de l’université aurait été indulgent envers les étudiants en fermant les yeux sur des cas où les intéressés n’avaient pas validés 50% des matières. La question que tout le monde se pose est de savoir où se situe la responsabilité. Es-ce du côté des étudiants qui ne prendraient pas aux sérieux les cours ou bien, c’est un manque de compétence des enseignants qui serait à l’origine de cette débâcle ? La question vaut en tout cas son pesant d’or, car le fondateur de l’établissement ne cesse de clamer que Mercure forme des créateurs d’emploi et non des demandeurs. En ce qui concerne les exclus du programme, Mr Mohamed Mounir Camara chef du département journalisme/communication apporte des précisions : ‘’ les étudiants exclus du programme ne sont pas renvoyés de l’université, ils sont seulement appelés à changer de filière.’’

Mamadou Baïlo Barry, BA2 Mercure. Tel: 64.78.47.73 

Que faire pendant les vacances ? Un casse tête pour les élèves

Que faire pendant les vacances ? Un casse tête pour les élèves

La question est pertinente et retient toute les attentions. Nombreux sont les élèves ou étudiants qui se demandent comment passer la période des grandes vacances.

Le principe voudrait que pendant cette période que le jeune voyage afin de changer de milieu pour acquérir de nouvelles expériences ou bien faire un stage au sein de quelques entreprises. Mais ça c’est dans les conditions normales.

Ce luxe n’est donné qu’à une minorité qui a la chance de se rendre dans les régions de l’intérieur du pays ou à l’extérieur pour les plus nantis.

En tout cas pour la plupart des parents, il faut trouver le manger plutôt que de dépenser de l’argent dans d’autres projets. D’ailleurs, s’ils sont le font c’est par contrainte et non par plaisir, car la pauvreté est chronique chez beaucoup de guinéens.

En ce qui concerne le stage, il saveur nécessaire pour l’étudiant. Mais là aussi, le constat est amer. C’est toujours le bras long (relations obscures) qui travaille. En principe une demande manuscrite devrait suffire pour obtenir un stage, mais si elle n’est accompagnée de recommandation elle aura du mal à aboutir.

Les pauvres ont donc un grand souci pour passer leurs vacances. Pour eux la période de repos qui devrait les voir voyager ou faire le stage, devient un calvaire après seulement quelques semaines. Ils passent leur temps dans des cabines téléphoniques, dans des bars café autour du thé. Au menu : chaudes discussions sur la vie de stars de foot ou de cinéma, si ce n’est la politique. Certains se mobilisent pour organiser des tournois de football. Les plus paresseux quant à eux passent la journée à dormir pour ne se réveiller que lorsque le repas sera prêt.

Un autre groupe préfère lui se débrouiller autant qu’il le peut pour survivre. Ceux-ci abandonnent tout pour se mettre dans le petit commerce. Chaque jour, ils se rendent soit dans les grands marché ou bien arpentent les différentes rues avec des marchandises parfois de faible valeur. Eux savent que leurs parents sont très pauvres et qu’il faut bosser dur pour préparer la rentrée. Sinon il n’y aura ni cahier encore moins la tenue.

L’Etat devrait à travers ses structures investir dans la promotion de l’emploi jeunes en vue d’inverser la tendance. Il est vrai qu’on ne peut pas donner de l’emploi ou de l’argent à tout le monde, mais au moins on peut encourager et promouvoir les initiatives juvéniles pour favoriser la création de PME (petites et moyennes entreprises) ou PMI (petites et moyennes industries).

Si rien n’est fait dans l’immédiat, il sera difficile d’empêcher la jeunesse de sombrer dans l’alcool, la drogue ou autres travers sociaux.

Mamadou Baïlo Barry, 2^e année B.A à Mercure. Tel : 64.78.47.73

Maroc: Cri de détresse des étudiants guinéens

Maroc: Cri de détresse des étudiants guinéens

comme dans beaucoup d’autres pays, le Maroc abrite une importante communauté guinéenne parmi elle, des étudiants. Ces derniers passent difficilement leur vie estudiantine. Le président de l’association des étudiants guinéens au Maroc, tire la sonnette d’alarme.

C’est pour moi une immense joie, mais aussi une réelle opportunité de m’exprimer aujourd’hui. En effet, le Maroc représente le pays comportant le plus grand nombre de boursiers de l’Etat guinéen. Chaque année, il reçoit les lauréats guinéens de tous profils confondus. Rappelons que la vraie richesse d’une nation, c’est moins ces milliards de tonnes de bauxite ou de minerais de fer dont elle regorge, mais plutôt ses hommes, sa matière grise. C’est aussi et surtout cette jeunesse à l’intérieur et à l’étranger qui affûter ses armes pour dompter la science et la technologie afin de lutter contre l’obscurantisme et ses corollaires. Dans cette optique, je dirai que nos problèmes sont connus mais ils sont loin d’être résolus. A notre avis, la faute est imputable à la lourdeur bureaucratique et à la mauvaise foi affichée par certaines autorités. Avec une bourse mensuelle de cinquante (50) dollars, et qui, il faut le souligner ne vient jamais à temps, les étudiants Guinéens restent les plus pauvres ici au Maroc. Cette maigre bourse perdure depuis des décennies, alors que le coût de la vie a fortement augmenté ici. Durant les vacances,  certains étudiants, même ayant deux années d’ancienneté au Maroc ou plus, faute de moyens pour rentrer au pays sont contraints de rester sur place tirent le diable par la queue, à défaut de pactiser avec lui. L’accumulation d’arriérés non régularisés accentue davantage le malaise dans le milieu estudiantin. Nous,  étudiants guinéens au Maroc, solidaires avec les étudiants guinéens dans les autres pays, réclamons d’une même voix, de la même ardeur, et avec la même conviction ce qui suit: La revalorisation de la bourse, de 50 à 100 dollars, à compter de la rentrée 2010-2011, et ce pour les dix mois de l’année; La tenue et le respect d’un calendrier de paie, qui se divisera au maximum en trimestres ; La création d’un compte bancaire pour chaque boursier de l’Etat guinéen, sur lequel sera virée chaque mois sa bourse, afin de comprimer de manière très significative toutes les lourdeurs administratives; La régularisation de tous les arriérés de paiement de la bourse; La mise à la disposition des étudiants, des primes de vacances dès la cessation officielle des cours, c’est à dire dès le début des vacances; L’envoi de billets pour les vacances à partir de la deuxième année d’étude universitaire au Maroc; La régularisation définitive des omissions qui surviennent dans les états de paie; l’application stricte  et  sans délais des closes de l’arrêté ministériel régissant les conditions de la bourse pour le bien être de tous les étudiants. Pour finir, nos problèmes ne sont pas nouveaux. Leur maintien profite à certaines  autorités qui font le malin jeu de vivre dans l’opulence sur la misère des futurs cadres de demain. Nous pensons aussi que c’est la preuve tangible de leur incapacité chronique de changer vers le meilleur. Ceux qui sont dépassés doivent être déposés pour changer le cours des choses. Comme nul n’est irremplaçable et que seule l’efficacité et la bonne foi des hommes comptent, nous étudiants guinéens au Maroc et d’ailleurs, exigeons tout d’ abord : La prise en compte effective de toutes ces revendications mentionnées ci haut et une action rapide de la part des autorités, parce que ça ne va pas, et pas du tout ! Le comble de la frustration, ce sont les conséquences causées par cette gestion malsaine sur la vie, la formation des étudiants guinéens, et sur l’image de la Guinée à l’extérieur. Nous n’avons plus d’honneur, ni de dignité, encore moins une crédibilité aux yeux des autres nationalités avec lesquelles nous étudions. Nos sœurs se prostituent pour survivre, et les garçons ont leurs documents administratifs en gage chez des collègues d’autres nationalités, ou chez des épiciers. Et par contre, d’autres préfèrent vendre leurs passeports à des clandestins, camerounais, ivoiriens, congolais que sais-je encore… Et j’en passe. Ce sont là les dures réalités dans lesquelles nous (vos fils) vivons aujourd’hui. Et il faut bien le souligner, cela n’est nullement imputable à nos autorités diplomatiques, ni à ceux du SNABE (service national des bourses extérieures), parce que ces interlocuteurs directs des étudiants souffrent et sont dans la même situation que nous. Ils ne sont pas payés depuis des mois. Pour terminer, nous étudiants guinéens au Maroc, lançons ce S.O.S afin que les nouvelles autorités guinéennes entendent notre cri de désarroi. Puisse Dieu bénir la Guinée et les Guinéens … . Amen !! Le Président de l’ASEGUIM Diallo Thierno Souleymane    tsdiallo84@yahoo.fr